“¡Es Urgente Reeducar!”: cuatro motivos para conocer una innovadora propuesta de Educación
Equipo del Blog Paiva Netto
Nosotros aprendemos cosas nuevas en todo momento. El contacto con el conocimiento es constante, ya sea a través de cursos, libros y páginas web, como por medio de las personas con las que conversamos, en forma presencial o en las redes sociales, por ejemplo.
No obstante, el volumen de información también requiere atención, para confirmar si lo que nos llega es realmente verdadero. Infelizmente, la tecnología ha sido usada, por parte de algunos, para propagar falsas informaciones, llamadas fake news, que generan una ola de confusión, junto a otros riesgos.
Sin embargo, sabemos que la información, cuando es confiable y está bien utilizada, posibilita una serie de oportunidades y el crecimiento colectivo, contribuyendo a acelerar la edificación del mundo en el que soñamos vivir.
Entonces, ¿cómo usar mejor el conocimiento para construir una sociedad justa y fraterna para todos?
Conociendo la triste realidad brasileña, en sus diferentes aspectos de desigualdad, el educador Paiva Netto, Director-Presidente de la Legión de la Buena Voluntad (LBV) —una de las mayores instituciones de la sociedad civil del país, con estatus consultivo general en la ONU desde 1999—, desarrolló la Pedagogía del Afecto y la Pedagogía del Ciudadano Ecuménico. Se trata de una innovadora propuesta de Educación y de Reeducación, que se fundamenta en la Espiritualidad Ecuménica.
Este método pedagógico, aplicado con éxito en la red de enseñanza de la LBV, tiene como objetivo promover “una visión más allá del intelecto”, considerando el papel de la educación en un sentido amplio y responsable, que no se restringe exclusivamente a la enseñanza formal, lo cual es, evidentemente, extremadamente importante.
Paulo Parisi
En 1981, el educador Paiva Netto, en una entrevista a Paulo Rapoccio Parisi, uno de los más renombrados periodistas brasileños, ya recordaba su defensa de la "básica necesidad de unir al raciocinio intelectual la sabiduría que se origina en los corazones. Sí, porque también existe la inteligencia del sentimiento, de la emoción y, sobre todo, la espiritual, que proviene del Mundo aún invisible a nuestros ojos materiales, por cuestiones de frecuencia. Nadie muere. Continuamos vivos por la Eternidad".
A partir de reflexiones como esta y de charlas transmitidas en los medios de comunicación, el autor escribió el libro ¡Es Urgente Reeducar! En dicha obra, presenta y explica sus conceptos y perspectivas sobre la Educación y la Reeducación de los pueblos, considerando el papel sustancial que desempeña en la promoción de transformaciones colectivas, según los anhelos de la actualidad, especialmente, en miras al período post pandemia de la Covid-19.
Al comprender la importancia de esta visión educativa, destacamos cuatro motivos para leer esta obra, que se encuentra disponible gratuitamente, en su versión digital. Acceda a través de este link:
1) La inspiración fraterna en Jesús, para la conducción de la enseñanza en el aula
Paiva Netto —profundo conocedor de las contribuciones de Jesús, el Cristo Ecuménico, el Divino Estadista, como el autor Lo denomina— en el prefacio de su obra, se refiere a una de las revoluciones realizadas por el Cristo, muy necesaria para el proceso educativo: su visión del ser humano, más allá del cuerpo físico.
“Los seres humanos —por lo tanto, los ciudadanos, entre ellos los jóvenes esperanzados— son mucho más que un saco de carne, huesos, músculos, nervios, sangre. Aman y sufren. Sueñan, desean, construyen, se frustran y, a pesar de todo, persisten, siguen adelante... Merecen, además de leyes, respeto para que ellas jamás constituyan oscuros privilegios y puedan ser cumplidas en beneficio de todos (...)”.
De este modo, Paiva Netto destaca el ejemplo de Jesús, que amó y respetó a todos, sin ceder a las diferencias sociales que segregan a las personas. "Entonces, hay que aclarar que, en esta afirmación, busco exaltar el sentido de lo que realmente es perenne en este mundo: el Amor Fraterno, ejemplificado por el Divino Maestro en sacrificio por todos nosotros. El verdadero Amor nunca se extingue, ipso facto, persiste, incluso durante las peores tormentas”. Por eso, el autor proclama a Jesús como el Mayor Educador de los pueblos.
2) La Pedagogía del Afecto y la Pedagogía del Ciudadano Ecuménico, de la LBV
En el primer capítulo de la obra, el educador presenta los conceptos fundamentales que explican su propuesta. Educar con Espiritualidad Ecuménica es el aspecto distintivo de la línea pedagógica compuesta por la Pedagogía del Afecto (destinada a niños y niñas de hasta 10 años) y por la Pedagogía del Ciudadano Ecuménico (a partir de los 11 años).
“A propósito, para que se concrete la síntesis sublime entre las luces del intelecto y el Sol del Conocimiento Espiritual, de forma pionera, la LBV avanza, con la consolidación de la Pedagogía del Afecto, de los Sentimientos Buenos, para niños de la Educación Infantil y Primaria, y la Pedagogía del Ciudadano Ecuménico, o el Ciudadano Solidario, para niños de la Enseñanza Primaria y Secundaria, de la LBV. Así, lleva al aula la capacitación para el discernimiento ético, que tiene como fin la Vida Eterna, y lo que es también importante: aplicada a los concretos desafíos de la existencia terrena”.
3) El objetivo centrado en formar ciudadanos solidarios
Al transcurrir las páginas de este libro, también encontrará la defensa de la Educación y de la Reeducación para transformar favorablemente a las sociedades. Es necesario que tengamos como objetivo la formación del espíritu de Solidaridad y de justicia para todos.
“Por lo tanto, nuestra herramienta para erigir al Ciudadano Ecuménico (religioso o no) es algo de lo que no podemos prescindir: el espíritu universalista, cuyo instrumental es la Solidaridad, iluminando mentes y sentimientos. Habitamos una única e inmensa vivienda: la Tierra. Si no marchamos rumbo al entendimiento, ¿dónde habremos de residir si la locura del egoísmo y de la codicia no se aleja de nuestros caminos, en este planeta en nuevos tiempos de globalización? Sociedad globalizada, satisfacciones o males en el mismo grado. Es matemático”.
4) Los protagonistas de la Educación
Además de otras temáticas que el autor aborda en toda la obra, en el subtítulo “La orfandad de los educadores”, destaca la necesidad de valorar, junto a la enseñanza y a los educandos, también a todos los profesionales de la Educación.
“Recuerdo un fragmento de mi otro libro, Reflexiones y Pensamientos — Dialéctica de la Buena Voluntad (1987), en la época de la dicotomía comunismo vs capitalismo: en realidad, les falta un tratamiento digno a los profesores, que son huérfanos de un sistema económico inhumano existente en varias regiones del mundo. Para argumentar, podemos decir que siempre que les sean permitidas mejores condiciones de existencia material, les es negado el derecho de pensar y sentir; y donde no les es prohibida la acción de pensar, no se les concede una supervivencia decente…”.
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